В преддверии Дня Победы в школе была организована выставка «Помним о Победе!» поделок и рисунков. Ребята совместно с педагогами, родителями изобразили картины сражений, Вечный огонь, который украшает наш город, солдат-освободителей, белых голубей, салют и т.д. Каждая работа выполнена с большой любовью, несёт в себе тепло и доброту.
На первом этаже была оформлена тематическая фотозона. Звезду на фотозону изготовили учащиеся 6 «Б» класса с педагогом Шулиным Г.В. на уроках технологии,, в остальном оформлении помогали: Гуляева М.М., Шишова Н.А., Максимова Н.Л.

Ежегодно 27 января в России отмечается День снятия блокады города Ленинграда. В честь этой памятной даты с целью воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ, формирования у учащихся осознания исторического прошлого, воспитания чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда.
   20 января 2022 года в школе-интернате  прошел школьный конкурс «Строки, опаленные войной». 34 юных чтеца показали не только свои артистические способности и умение держаться на сцене, но и глубокое понимание человеческой боли и трагизма событий Великой Отечественной войны. Жюри определило победителей и призеров:
I место — Гранкин Арсений 3 Б класс, Синицына Ирина 7 А класс
II место — Максимова Карина 3 А класс, Манасерян Арина 6 Б класс, Ландышев Константин  8 Б класс, Колесникова Яна 9 Б класс
III место — Бусуркин Александр 3 а класс, Евгеньева Ксения 1 Д класс, Андреева Валерия 6 А класс, Быстрова Алина 8 Б класс.
Мы поздравляем наших ребят и желаем им победы в районном конкурсе чтецов «Я говорю с тобой из Ленинграда»
Приз зрительских симпатий  получили Толкачев Роман 1А класс, Винников Антон 4 Б класс, Алиев Диер 6 А класс.

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации Путина В.В. от 10.12.2020 № Пр-2048 Управление делами Президента Российской Федерации совместно с Правительством г. Москвы, Московской федерацией профсоюзов и АО «Карусель» обеспечивает подготовку и проведение с 16 по 22 декабря
2020 года в Государственном Кремлевском Дворце общероссийской новогодней елки (без зрителей), ее телевизионную съемку, а также трансляцию на федеральных каналах в период зимних каникул 2020/21 учебного года.
Премьерный показ данного мероприятия планируется на федеральном детско-юношеском телеканале «Карусель» 31 декабря 2020 года в 18.00.
Повторные показы запланированы 7 января 2021 года в 19.30 и 13 января 2021 года в 17.00.

В рамках работы по Всероссийскому проекту «Киноуроки в школах России» воспитатели нашей школы, Савинова Н.М. (4 А класс) и Гуляева М.М. (3 А класс), приняли участие в ежегодном Всероссийском конкурсе социальных практик, который проходил на сайте проекта «Киноуроки в школах России». Социальная практика нашей школы по теме: «Видеопоздравление ветеранам» стала одной из лучших среди участников конкурса и была опубликована в журнале «Искусство Созидать». Также был снят выпуск программы «Искусство Созидать», в котором шла речь о социальной практике по детскому короткометражному фильму «Шайба» — командная игра «Один за всех и все за одного». В ней воспитанники показали умение проявлять мужество в повседневной жизни, умение одерживать маленькие победы над большими страхам, умение оставаться спокойным и уверенным в экстремальной ситуации.

Ссылка на программу  «Искусство созидать», выпуск 7

29 сентября 2020 года в школе-интернате в 1-х классах прошел интерактивный  урок «День Первоклассника», где были использованы образовательно-развлекательные видео-материалы. Они сложились в единую логичную историю — «путешествие». Формат чередования  типов деятельности помогал улучшить концентрацию и поддержать интерес к уроку. Переключение от мультимедиа задании к живому общению создавало у детей эффект присутствия, погружения в историю, что мотивировало детей проявлять активность.
Получилось мультимедийное интерактивное шоу!

 Ассоциация родителей и детей с дислексией при поддержке Государственного Эрмитажа и альманаха «Русский Меценат» в январе-марте 2020 г. проводила Всероссийский конкурс рисунков для детей с дислексией и другими трудностями обучения.
 В творческом состязании приняли участие 145 ребят со всей страны. Рисунки прислали школьники из 18 регионов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Великого Новгорода, Пензы, Брянска, Якутска, Кемерово, Краснодарского и Приморского края, Республики Марий Эл, Татарстана, Башкортостана, Ленинградской, Московской, Челябинской, Ростовской, Нижегородской, Псковской областей. Каждый конкурсант представил на суд жюри свой рисунок и рассказ о том, какими усилиями ему дается чтение и письмо. Организаторы конкурса, разбирая послания, прочли множество реальных историй преодоления школьниками трудностей обучения. Многие работы с рассказами детей были размещены в социальных сетях Ассоциации родителей и детей с дислексией и вызвали живой отклик, множество комментариев и слов поддержки со стороны подписчиков. Партнёрами конкурса выступили Государственный Эрмитаж, альманах «Русский Меценат», КДЦ «Медси». 23 марта 2020г. жюри конкурса подвело итоги. Специальный приз от первого в Европе котокафе «Республика кошек» получит ученица 2 «А» класса ГБОУ школы-интерната №8 Анна Хохлова. Очень приятно, что жюри отметило мастерство и творческий подход автора работы «Невозможное возможно». С нетерпением ждём церемонию награждения победителей конкурса и надеемся увидеть работу Анны Хохловой на тематической выставке в Государственном Эрмитаже. Огромное спасибо организаторам конкурса за возможность детям с трудностями в обучении показать свои таланты, поверить в себя, расправить свои крылья для новых свершений и побед!
Ссылка на конкурс https://dyslexiarf.com/konkurs-risunkov/

Татьяна Белозерцева

Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение здравоохранения «Городской центр медицинской профилактики» (СПб ГКУЗ ГЦМП)

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространения в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции» и распоряжением Комитета по образованию № 726-P от 16.03.2020 «Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга» обучающиеся ГБОУ школы-интерната № 8 на период действия режима повышенной готовности по желанию и решению родителей могут перейти на дистанционное обучение, уведомив об этом образовательное учреждение.
Для всех учащихся пришедших в школу уроки будут проводиться согласно расписанию.

Распоряжение Комитета по образованию «Об организации деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга»

Рубрика — Инклюзивное образование: доступная среда.

5 февраля 2020г. учителя-логопеды ГБОУ школы-интерната №8 Татьяна Васильевна Белозерцева и Юлия Евгеньевна Розова провели вебинар на тему «Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ» на образовательном ресурсе «Дефектология Проф» — онлайн — институт коррекционной педагогики.
 Полноценное развитие личности ребенка невозможно без воспитания у него правильной речи. Однако выполнение этой задачи связано с определенными трудностями, являющимися следствием чрезвычайной сложности самого явления речи.
 Анализируя ситуацию, которая сегодня сложилась в системе воспитания и обучения детей, очень заметным стало количество детей, имеющих речевую патологию. Значительную часть из таких детей составляют дети, не овладевшие к началу обучения в школе, в нормативные сроки звуковой культурой речи. У таких учащихся отмечается нарушение звукопроизношения, страдает слоговая структура слова, словарь ниже возрастного уровня, недостаточно развита связная речь. Такие дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, несмотря на то, что они имеют полноценный слух и интеллект. Формирование и развитие языковой системы младшего школьника – это сложный процесс. Поэтому комплексное, целенаправленное воздействие всех специалистов службы сопровождения способствуют преодолению имеющихся у детей речевых дефектов.
 На вебинаре спикеры рассказали о Центре «ДАР» (Диагностика. Реабилитация. Адаптация.) (служба сопровождения) — структурном подразделении ГБОУ школы-интерната №8, в котором каждый специалист, работая в духе «команды», выполняет чётко определенные цели и задачи в области своей предметной деятельности.
 В ходе вебинара была представлена комплексная модель коррекционно-развивающей деятельности специалистов центра «ДАР» и раскрыто каждое направление работы центра (психолого-педагогическое, социально-педагогическое, физкультурно-оздоровительное, музыкально-ритмическое, коррекционно-логопедическое).

Программа вебинара:

• Теоретический материал, раскрывающий вопросы реализации комплексного подхода при коррекции речевых нарушений у учащихся начальных классов с ОВЗ.
• Методические рекомендации и практический материал по профилактике и коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся 1-4 классов.
• Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).
• Мониторинг речевого развития учащихся, посещающих логопедические занятия(варианты диагностических работ).
• Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).
• Варианты технологических карт логопедических занятий.
• Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».
  Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.
  Вебинар был адресован практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов.