Архив за месяц: Октябрь 2020

Царскосельский вернисаж

В октябре состоялся очередной этап фестиваля изобразительного творчества для людей с ограниченными возможностями здоровья «Царскосельский вернисаж».
В рамках фестиваля учащиеся начальной школы под руководством своих наставников Шныпко Ю. М.,Гуляевой М.М.., Шныпиковой А.Б., Рузановой Я.Н., Конаплевой О.А., Чекулаевой Т.В., Ляликовой Е. В., Галаган Н.Н., Муковниной Т. Н., Лобачевой Е. Г., Копылковой С. Н.,Осиповой В.М., Пантюховой Г. Г., Савиновой Н. М., Черевичной Н.Н., Гордеевой Е. И., Игнатьевой Л. В. предоставили 43 конкурсные работы на тему «Весна победы». Ученики 3 а класса под руководством педагогов Шныпко Ю.М., Гуляевой М.М. и Розовой Ю.Е. выполнили проектную работу на баннере «Брест-город герой».
22 октября на площадке у Дома молодежи «Царскосельский» и прилагающей территории была организована однодневная уличная выставка художественных работ, на ней представлены работы участников фестиваля в 2020 году.
Завершение фестиваля состоится 19 ноября в Доме молодежи «Царскосельский», где будут награждены победители конкурса.


Шныпко Ю.М. учитель начальных классов

Методическое объединение в новом формате

«Организация и проведение уроков, коррекционно-развивающих занятий в условиях дистанционного обучения»
В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой традиционные методы контактного общения стали не просто временно недоступны, а просто недопустимы. В период осенних каникул в условиях «удаленной» работы учителя начальных классов ГБОУ школы-интерната № 8 Пушкинского района провели методическое объединение в дистанционном формате, используя новую платформу «Яндекс. Телемост».
На методическом объединении рассматривалась тема «Организация и проведение уроков, коррекционно-развивающих занятий в условиях дистанционного обучения».
Такой вид работы выступил прекрасной возможностью освоить новые профессиональные компетенции, изучить передовой опыт применения научно-обоснованных и эффективных практик и технологий дистанционного обучения и поделится ими с коллегами. При этом методическое объединение имело практическую направленность, ведь дистанционное обучение — это процесс получения знаний на расстоянии при помощи современных технологий, главную роль среди которых играет Интернет. Каждый педагог имел возможность не только познакомиться с представленным материалом по теме мероприятия, но и в онлайн режиме поработать на представленных платформах и порталах.
Столкнувшись с проблемами дистанционного обучения в прошлом учебном году, учителя начальных классов для учащихся с ОВЗ могут с уверенность сказать, что не все представленные платформы и порталы эффективны в работе с данной категорией учащихся. В современной системе образования представлено большое количество сайтов, которые позволяют организовать учебную деятельность по основным школьным дисциплинам, а вот организация и проведение коррекционно-развивающих занятий, внеурочной деятельности «ложится на плечи» каждого конкретного педагога школы. Данный вопрос на сегодняшний день остается актуальным и открытым.
Задача педагога коррекционной школы сегодня заключается в создании условий воспитания и обучения, способствующих не только усвоению учащимися программного материала, но и появлению у каждого воспитанника механизма компенсации имеющегося дефекта, на основе чего станет возможной его интеграция в современное общество. При этом здоровье и развитие детей, получающих коррекционную помощь, стали
напрямую зависеть от способности педагога сориентироваться в стремительно меняющейся реальности. Зачастую пауза и даже короткая остановка в коррекционных занятиях для многих категорий наших подопечных приводит к неминуемым последствиям – к потери, подчас с таким трудом, сформированных умений и навыков. Поэтому так важно правильно организовать дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, удержать качество коррекционной помощи на должном уровне.
Учителя, уже имеющие опыт ДО, еще раз проанализировали основные плюсы и минусы данного вида обучения для учащихся с ОВЗ.
К плюсам дистанционного образования, по мнению учителей «коррекционщиков» можно отнести следующее:
· обучение в индивидуальном темпе — скорость изучения устанавливается самим обучающимся в зависимости от личных обстоятельств и потребностей;
· доступность — независимость от географического и временного положения обучающегося позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях;
· мобильная и эффективная реализация обратной связи между преподавателем и учеником, являющаяся одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения;
· использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий;
· творчество — комфортные условия для творческого самовыражения обучающейся.
Но существуют и очевидные минусы, которые часто для конкретных учеников перекрывают все плюсы:
· отсутствие очного общения между учеником и преподавателем
(моменты, связанные с индивидуальным подходом и воспитанием, ограничиваются, а для особого ребенка физическая отдаленность от человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, а, иногда, и постоянный контроль и одобрение, которые являются мощным побудительным стимулом — это значительный минус);
· необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий (для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося);
· необходимость постоянного доступа к источникам информации (нужна хорошая техническая оснащенность: компьютер и выход в Интернет);
· ощутимый недостаток практических занятий.
На методическом объединений председатель МО, учитель начальных классов Черевичная Н.Н. и учитель-логопед Розова Ю.Е. поделились опытом проведения уроков и коррекционных занятий в дистанционном формате. На МО педагоги обсудили преимущества и недостатки основных образовательных платформ, ЭОР, которые подтвердили свою эффективность на практике во время весеннего дистанционного обучения с данной категорией учащихся. Педагоги познакомились с новыми порталами и платформами, на которых можно в доступной для наших учеников форме организовать проведение коррекционных занятий и занятий по внеурочной деятельности. Учителя начальных классов Шныпко Ю.М. и Ляликова Е.В. раскрыли вопрос о формах организации онлайн контроля знаний учащихся и показали варианты их применения на уроках и внеурочной деятельности.
Докладчики подготовили презентацию и методические материалы, которые будут полезны не только учителям, но и родителям. Ведь в условиях дистанционного обучения роль родителей в овладении ребенком образовательной программой многократно возрастает. Ведь для того, чтобы учить и учиться дома и педагогу, и ребенку, и родителям требуется систематическое взаимодействие друг с другом.
Надеемся, что знания, полученные в ходе МО, позволят сохранить преемственность коррекционного обучения и запустить процесс формирования нового, перспективного направления – дистанционной коррекционной педагогики, что сделает ее доступной для большого числа детей и родителей, повысит компетенции педагогического и родительского сообщества.

Учителя начальных классов: Черевичная Н.Н., Шныпко Ю.М., Ляликова Е.В., Розова Ю.Е., учитель-логопед.

Продление каникул

Соответствующее распоряжение накануне выпустил Комитет по образованию. Сроки осенних каникул в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы начального, основного и среднего общего образования, продлены до 7 ноября  2020 года включительно.

Распоряжение Комитета по образованию от 21.10.2020 №1958-р «О продлении сроков осенних каникул в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга»

Опрос жителей по благоустройству

Комитетом по благоустройству СПб организован опрос жителей города в целях оценки качества проведения осенней уборки территорий районов Санкт-Петербурга. Опрос проводится на сайте Администрации Санкт-Петербурга в период с 26.10.2020 по 13.11.2020 по интернет-адресу: http://kb.gov.spb.ru/interview 

 

День рождение школы-интерната

Уважаемые педагоги, дорогие ученики!
19 октября 2020 года День рождение нашей школы!
Пусть в этих стенах всегда звучат радостные голоса побед и достижений, пусть наши ученики будут самыми талантливыми и успешными, пусть учителя с лёгкостью ведут классы по дорогам знаний, пусть в нашей школе не будет ссор и обид, пусть каждый день всем нам дарит новую цель, упорство и силы, поддержку близких людей и удачу. Желаем всем здоровья и безграничной любви к нашей школе. С днем рождения, школа!

                               

 

Разукрасим мир стихами

15 октября  2020 года в нашей школе прошел школьный (отборочный) этап VI городского конкурса чтецов среди школьников начальных классов  «Разукрасим мир стихами».
В конкурсе приняли активное участие 26 человек с 1-го по 4-й класс. Победителями стали:  Утехин Андрей, учащийся 1  А, Укуров Сулейман учащийся 1 Б, Бусуркин Александр учащийся 2 А, Павлов Александр учащийся 2 А, Харебина Екатерина учащаяся 2 Б.
В ноябре наши победители будут защищать честь школы-интерната  на районном этапе конкурса.

Пожелаем им удачи!

Поздравляем!

Поздравляем учителя физической культуры Афанасьеву Светлану Ивановну с получением заслуженной награды. Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации №185 /н от 16.09.2020 Афанасьева Светлана Ивановна награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации». Желаем Светлане Ивановне новых творческих свершений, исполнения задуманного, скорейшей реализации масштабных целей.

     

Всероссийский конкурс социальных практик

В рамках работы по Всероссийскому проекту «Киноуроки в школах России» воспитатели нашей школы, Савинова Н.М. (4 А класс) и Гуляева М.М. (3 А класс), приняли участие в ежегодном Всероссийском конкурсе социальных практик, который проходил на сайте проекта «Киноуроки в школах России». Социальная практика нашей школы по теме: «Видеопоздравление ветеранам» стала одной из лучших среди участников конкурса и была опубликована в журнале «Искусство Созидать». Также был снят выпуск программы «Искусство Созидать», в котором шла речь о социальной практике по детскому короткометражному фильму «Шайба» — командная игра «Один за всех и все за одного». В ней воспитанники показали умение проявлять мужество в повседневной жизни, умение одерживать маленькие победы над большими страхам, умение оставаться спокойным и уверенным в экстремальной ситуации.

Ссылка на программу  «Искусство созидать», выпуск 7

Слова благодарности в День учителя

5 октября 2020 года педагоги нашей школы принимали поздравления с Днем учителя! На протяжении всего дня царила праздничная атмосфера. В этот праздничный понедельник позитивная атмосфера радовала виновников торжества.
День, наполненный приятными сюрпризами, отличался проявлением повышенного внимания к педагогам. В творчески оформленной фотозоне, стилизованной под классную комнату, каждый учитель мог сделать фотографию на память.
В этот день каждому учащемуся, воспитаннику хотелось сказать своим любимым учителям самые добрые, самые теплые слова признания. К празднику был подготовлен концерт в формате видео поздравления. Номера подготовили как первоклассники, так и учащиеся старших классов. Воспитанники начальной школы тоже не остались в стороне и с воспитателями для своих педагогов представили видео открытки. Видео поздравления воспроизводились на экране в течение всего дня в фойе. Настоящим сюрпризом для всех педагогов стало поздравление ростовых кукол — Кота Леопальда, Умной Совы. Сказочные герои вручали учителям воздушные шары и сердечки со словами благодарности. В этот день вся была пронизана светом улыбок: педагогов, ребят и их родителей, пришедших поздравить наставников своих детей.
                                                 Максимова Н. Л. педагог-организатор