Архив за месяц: Февраль 2020

I этап Предметного городского конкурса «Умники и умницы»

11 марта 2020 года стартует I этап Предметного городского конкурса «Умники и умницы» среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья начальных классов образовательных организаций Санкт-Петербурга.
Конкурс – это развитие интеллектуальных способностей, творческой инициативности, активности; это новый этап развития личности.
Участие в конкурсе помогает ребёнку расширить свой кругозор, углубить знания. Умение найти нужную информацию и использовать её в своих целях является сегодня залогом успешности. Не секрет, что соревнуясь с другими участниками, школьник учится ставить перед собой цели и делает все, чтобы их достичь.
Организаторы конкурса принимают заявки от образовательных организаций с 01 по 10 марта 2020г.
Авторы и организаторы конкурса «Умники и умницы» желают участникам достойно пройти все конкурсные испытания.
Пусть всем сопутствует удача и успех!
Положение о предметном городском конкурсе «Умники и умницы» скачать ЗДЕСЬ.


Оргкомитет конкурса «Умники и умницы»

Конкурс рисунков «Ожившие буквы» для детей с трудностями в обучении.

  В России активную помощь детям с трудностями в обучении (дислексия, дисграфия, дискалькулия и другие) и их родителям оказывает Ассоциация родителей и детей с дислексией. Основатель и учредитель Ассоциации – Мария Михайловна Пиотровская. Мария Михайловна Пиотровская — дочь директора Государственного Эрмитажа Михаила Пиотровского, филолог, лингвист, экс-руководитель совета директоров банка «Ренессанс Кредит»
  Ассоциация родителей и детей с дислексией — это инициативная группа деятелей культуры, науки и бизнеса, объединившаяся с целью поиска системных решений проблем детей и подростков, испытывающих трудности обучения, разработки научно-практической базы для работы со школьниками и студентами, испытывающими сложности в обучении, поиска и поддержки талантливых детей с особенностями восприятия.
Ассоциация родителей и детей с дислексией при поддержке Государственного Эрмитажа и альманаха «Русский меценат» проводит конкурс рисунков «Ожившие буквы» для детей с дислексией и другими трудностями обучения, победителей которого ждет посещение Государственного Эрмитажа.
Конкурс «Ожившие буквы» — это уникальная возможность для детей рассказать о том, как они побеждают свои сомнения и страхи. А для всех остальных – шанс услышать и лучше понять тех, кто видит этот мир немного иначе, но при этом способен раскрасить его удивительными яркими красками.
  В конкурсе «Ожившие буквы» принимают участие дети из всех регионов России, приложившие к рисунку свой рассказ о том, как они справляются с проблемой дислексии, как им удается преодолевать сложности, возникающие во время обучения и при коммуникации с учителями и сверстниками. Возраст участников — от 7 до 14 лет.
  Итогом конкурса станут пять лучших рисунков, авторы которых смогут приехать на награждение в Санкт-Петербург в апреле 2020 года. Награждение финалистов конкурса состоится в Эрмитажном театре Государственного Эрмитажа 13 апреля 2020 года.
   Отбор финалистов будет проходить с 15 марта по 23 марта 2020г. конкурсным комитетом, в который войдут представители Ассоциации, Государственного Эрмитажа, альманаха «Русский меценат» и Городского Психолого-Педагогического Центра г. Москвы. Работы финалистов будут представлены в фойе Эрмитажного театра Государственного Эрмитажа. 
   Ученица 2 класса ГБОУ школы-интерната №8 Анна Хохлова принимает участие в данном конкурсе рисунков с работой «Невозможное возможно». Желаем, чтобы усердие и старание Анны заслужили достойную награду. Успешного тебе участия, Анна!

Белозерцева Татьяна

Профилактика гриппа и ОРВИ

Заболеваемость гриппом и другими острыми респираторными инфекциями в Санкт-Петербурге достигла эпидемического уровня.
В период с 10.02.2020 по 16.02.2020 суммарная заболеваемость гриппом и другими ОРВИ превысила уровень недельного эпидемического порога для всего населения на 10.4%.
Уровень недельного эпидемического порога для детей 7-14 лет превышен на 16,7%. В общей структуре заболевших свыше 61% приходится на детей. 
В целях организации работы в период эпидемического распространения гриппа и других ОРВИ на территории Санкт-Петербурга, предотвращения формирования очагов с групповыми заболеваниями респираторными инфекциями считаем необходимым
обеспечить: проведение профилактических (противоэпидемических) мероприятий в образовательных учреждениях, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга.

Письмо Комитете по образованию

«Пою мое Отечество»

20 февраля 2020 года  на базе ДДТ «Павловский» состоялся районный фестиваль героико-патриотической песни «Пою мое Отечество» в рамках реализации программы патриотического воспитания подрастающего поколения. В фестивале выступило более 20 коллективов и солистов школ Пушкинского района.
Нашу школу представили: коллектив 3 А класса, руководители — С.М. Тимакова,Н.М. Савинова, Н.Н. Черевичная, показали зримую песню «О той, весне…» — Лауреаты III степени, творческий коллектив «Каприз»  тоже показал  зримую песню «Облака» — Лауреаты III степени, руководители — Н.Л. Максимова, С.М. Тимакова, солистка Виктория Тенина исполнила песню «Это просто война» — Лауреат II степени, руководитель И.А. Охотникова.

 

Практика студентов I курса

 В период с 06 февраля по 21 февраля 2020г. в ГБОУ школе-интернате №8 проходили практику студенты I курса очного отделения факультета специального (дефектологического) образования Ленинградского областного университета имени А.С. Пушкина.
Основная цель прохождения практики — получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе А.В.Пионтек рассказала студентам историю создания школы-интерната.
Первокурсники познакомились с режимом работы образовательного учреждения, расширили представления об организации учебного процесса, увидели комплексную работу специалистов службы сопровождения «ДАР» – структурного подразделения школы-интерната.
Учителя-логопеды Т.В.Белозерцева, Ю.Е Розова рассказали о контингенте учащихся, посещающих школу-интернат, специфике коррекционно-логопедической работы, провели серию открытых групповых занятий по коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.
Педагог-психолог Е.П.Павлова рассказала об организации работы специалиста с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, провела тренинговые занятия с элементами сказкотерапии.
  Большим вкладом в формирование представления о личности коррекционного педагога и, собственно, процессе преподавания, стало посещение будущих специалистов открытых уроков и занятий учителей и воспитателей начальной школы Н.Н.Черевичной, С.Н.Копылковой, Ю.М. Шныпко, В.М.Осиповой, Т.Н.Муковниной, О.Ф.Малетиной, О.А.Коноплёвой, Н.М.Савиной, М.М.Гуляевой, В.С.Воропай, С.И Афанасьевой, М.С.Смирнова, Г.Н.Пантюховой, А.Э.Круглой, Н.А. Шишовой.
   Благодаря такому целостному наблюдению за работой учителей, воспитателей и специалистов, студентам удалось осознать, что работа учителя в коррекционной школе – это огромный труд, искусство и педагогические знания.
Надеемся, что теоретические знания, общение с педагогами помогут будущим специалистам в дальнейшей работе по выбранной специальности.

Служба сопровождения

Горные лыжи-2020

11 февраля 2020 года  в Центре активного отдыха Туутари Парк прошли  соревнования  по горнолыжному спорту в рамках комплексных физкультурных мероприятий среди лиц с ограниченными возможностями здоровья Пушкинского района. Нашу школу представляли: ученица 4-го класса Мария Горбачева, ученица 6-го класса Полина Иванова.

Ссылка на видео «Горные лыжи-2020»

Пусть всегда будет солнце!

9 февраля 2020 года на базе школы № 93 Пушкинского района прошел первый городской «Танцевальный калейдоскоп-2020», Фестиваль-конкурс «Пусть всегда будет солнце!». В этот день на сцене выступали 25 коллективов. Школу-интернат представили 2 коллектива. Коллектив юношей «Шаг вперед» (руководители: Охотникова И.А., Бойкова О.А.) и  творческий коллектив  «Каприз» (руководители: Максимова Н.Л., Афанасьева С.И.).
Профессиональное жюри оценило выступления участников, поблагодарило всех за преданность делу, мастерство и радость творчества. Подведены итоги: коллектив юношей «Шаг вперед» получил диплом Лауреата III степени, творческий коллектив «Каприз» дипломант I степени «Танцевального калейдоскопа-2020»  

Учредителями Фестиваля-конкурса является Комитет образования Санкт-Петербурга, отдел образования администрации Пушкинского района и Дворец творчества Пушкинского района.
Поздравляем наши коллективы и желаем всем новых творческих успехов!

Добротой согрели детские сердца

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья на концерте ко Дню Святого Валентина в Царском Селе.
08 февраля 2020г. в концертном зале гостиницы «Натали» г. Пушкин состоялся тёплый и эмоциональный концерт классической музыки. В программе прозвучали оперные и камерные произведения известных европейских композиторов Винченцо Беллини, Джакоммо Пуччини, Шарль Гуно, Луиджи Ардити и других авторов в исполнении лауреатов международных конкурсов Ксении Поповой (фортепиано) и Екатерины Журавлёвой (сопрано). Фортепианный дуэт Ксении Поповой и Виталия Шумкина порадовал слушателей произведениями Франца Шуберта, Иоганна Штрауса, Морица Мошковского. Уже не первый раз Мария Шарафеева любезно приглашает учащихся с ограниченными возможностями здоровья школы-интерната №8 на встречи с богатым миром классической музыки. Удивительное сопрано Екатерины Журавлёвой в сочетании с природным артистизмом и красотой покорило всех слушателей с первых нот исполнения. Её голос наполнен темпераментом и мастерством. Певица с легкостью исполняет драматические пассажи великих композиторов и заряжает своим оптимизмом и энергетикой весь зал.
 Пылкая игра талантливых музыкантов Ксении Поповой, Виталия Шумкина и изумительные технические данные, с помощью которых они виртуозно исполняли произведения великих композиторов, никого не оставили равнодушным. Отличительная особенность пианистов — глубокое проникновение в музыку.
 Восхитительный концерт поразил и вызвал восторг у всех детей и взрослых! Великолепное исполнение, замечательно подобранный репертуар, во всем чувствовался высокий профессионализм.
Огромное спасибо за чуткость, любовь и удивительное теплое отношение не только к любимому делу, но и к публике.
 Бурными аплодисментами закончился концерт, слушатели еще долго не отпускали музыкантов, благодаря за прекрасный вечер. Дети преподнесли им цветы, а учащаяся 2 «А» класса Анна Хохлова подготовила подарок — рисунок с отзывом-благодарностью певице, который тронул её до глубины души.
 Встречи с талантливыми людьми и живое общение с миром классической музыки оказывают комплексное воздействие на развитие детей и оставляют яркий след в эмоциональной памяти учащихся об удивительных встречах с волшебным миром музыки.
  Благодарю Марию Шарафееву за поддержку и внимание к нашим детям.

Детские страницы
Сообщество «Пушкин — Царское Село | Павловск»
Сообщество «Мамочки | Пушкин Павловск Славянка Шушары»

Татьяна Белозерцева

«Азбука безопасности»

7 февраля 2020 года  отряд ЮИД школы-интерната № 8  представил литературно-музыкальную  композицию «Стиляги на дороге» в финале районного этапа конкурса «Азбука безопасности».
Конкурс содействует:
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, воспитанию культуры безопасного поведения на дорогах, развитию детского общественного движения «Юный инспектор     движения», развитию творческих способностей учащихся.
Отряд ЮИД  к конкурсу подготовили Максимова Н.Л., Афанасьева С.И.

Н.Л. Максимова педагог-организатор

Вебинар «Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ»

Рубрика — Инклюзивное образование: доступная среда.

5 февраля 2020г. учителя-логопеды ГБОУ школы-интерната №8 Татьяна Васильевна Белозерцева и Юлия Евгеньевна Розова провели вебинар на тему «Комплексный подход при коррекции письменной и устной речи у учащихся начальных классов с ОВЗ» на образовательном ресурсе «Дефектология Проф» — онлайн — институт коррекционной педагогики.
 Полноценное развитие личности ребенка невозможно без воспитания у него правильной речи. Однако выполнение этой задачи связано с определенными трудностями, являющимися следствием чрезвычайной сложности самого явления речи.
 Анализируя ситуацию, которая сегодня сложилась в системе воспитания и обучения детей, очень заметным стало количество детей, имеющих речевую патологию. Значительную часть из таких детей составляют дети, не овладевшие к началу обучения в школе, в нормативные сроки звуковой культурой речи. У таких учащихся отмечается нарушение звукопроизношения, страдает слоговая структура слова, словарь ниже возрастного уровня, недостаточно развита связная речь. Такие дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, несмотря на то, что они имеют полноценный слух и интеллект. Формирование и развитие языковой системы младшего школьника – это сложный процесс. Поэтому комплексное, целенаправленное воздействие всех специалистов службы сопровождения способствуют преодолению имеющихся у детей речевых дефектов.
 На вебинаре спикеры рассказали о Центре «ДАР» (Диагностика. Реабилитация. Адаптация.) (служба сопровождения) — структурном подразделении ГБОУ школы-интерната №8, в котором каждый специалист, работая в духе «команды», выполняет чётко определенные цели и задачи в области своей предметной деятельности.
 В ходе вебинара была представлена комплексная модель коррекционно-развивающей деятельности специалистов центра «ДАР» и раскрыто каждое направление работы центра (психолого-педагогическое, социально-педагогическое, физкультурно-оздоровительное, музыкально-ритмическое, коррекционно-логопедическое).

Программа вебинара:

  • Теоретический материал, раскрывающий вопросы реализации комплексного подхода при коррекции речевых нарушений у учащихся начальных классов с ОВЗ.
  • Методические рекомендации и практический материал по профилактике и коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся 1-4 классов.
  • Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях (примеры).
  • Мониторинг речевого развития учащихся, посещающих логопедические занятия(варианты диагностических работ).
  • Рабочие программы учителя-логопеда. (Варианты рабочих программ по коррекции различных речевых нарушений).
  • Варианты технологических карт логопедических занятий.
  • Представление авторских учебно-методических пособий из серии «Логопед-практик».
    Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.
    Вебинар был адресован практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов.