С 8 по 12 марта в рамках общешкольного мероприятия «Масленица, раскрасавица душа!» прошла масленичная неделя. На 1-ом этаже организована яркая, праздничная выставка «Ох, мала неделя Маслена!». Цель выставки — повышение интереса воспитанников и родителей к народной культуре, расширение знаний о народных традициях и создание атмосферы народного масленичного гулянья. В библиотеке была оформлена выставка-инсталляция «Здравствуй, широкая Масленица!» с фотозоной «Масленица — веселая, красивая да сытная!» и интерактивной Блинной викториной. Выставка знакомила с историей, традициями и обрядами, самобытной культурой народного праздника. Все посетители выставки приняли активное участие в интерактивной Блинной викторине. Участники проверили, а также расширили и углубили свои знания о традиционном масленичном блюде — блинах. Не смотря на разницу в возрасте, каждый участник викторины получил новые знания и позитивные эмоции.
11 марта, в школе было особенно людно и весело, всем хотелось проводить Зимушку да встретить дружно Весну — красну. По традиции гуляния прошли на свежем воздухе. В этот еще зимний солнечный денек на стадионе звучали песни, шутки, частушки. Ведущие праздника: Т.В. Чекулаева, Е.Г. Лобачева, О.О. Красноружева, Н.Л. Максимова провели русскую игру «Замеси тесто», а потом пригласили воспитанников, педагогов водить хороводы, подпевая масленичные песни и зазывая красное солнце – чтоб лето было краснопогодное и хлебородное. На празднике все состязались в силе и ловкости, охотно участвовали в различных конкурсах: «Перетягивание каната», «Передай валенок», «Бой мешками», «Прыжки в мешках» раззадорили зрителей так, что покидать стадион никто не хотел.
Знакомство с русскими народными праздниками, обычаями, самобытной культурой способствует всестороннему, гармоническому и физическому развитию школьников, влияет на воспитание уважительного отношения к народным традициям, эстетических чувств доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям.
Такие мероприятия всем нравятся: и детям, и взрослым. Можно отдохнуть от учёбы и работы, повеселиться и пообщаться друг с другом.
 

1 апреля в Петербурге стартует запись детей в первые классы на 2021/2022 учебный год
В соответствии с Приказом Министерства просвещения от 02.09.2020 года № 458 в Петербурге изменился порядок приема на обучение в первые классы школ. Запись детей на 2021/2022 учебный год начнется 1 апреля. К заявлению родители смогут приложить электронные образы документов.
С 1 апреля по 30 июня заявления будут приниматься от региональных и федеральных льготников, чьи дети имеют преимущественное право на зачисление в первый класс, и от родителей, чьи дети проживают на закрепленной за образовательным учреждением территории. Заявления от горожан, не проживающих на закрепленной территории, будут приниматься с 6 июля по 5 сентября.
Как и прежде, заявления можно подать на портале Госуслуг или в МФЦ. При этом совсем не обязательно именно 1 апреля. Все заявления накапливаются в единой электронной базе без присвоения им каких-либо порядковых номеров. Только по истечении 30 рабочих дней школы приступают к их обработке и рассылке приглашений родителям. При выборе традиционного очного способа подачи заявления, сделать это можно в любом структурном подразделении МФЦ вне зависимости от района проживания и в любое удобное время, не меняя привычный ритм жизни – например, по пути на работу или в магазин. График работы всех МФЦ доступен на сайте https://gu.spb.ru/mfc/list.
Заявления, поданные через портал Госуслуг и через МФЦ, имеют равную юридическую силу. Никаких преимуществ тот или иной способ подачи документов заявителю не дает. Именно поэтому в последние годы почти половина родителей отдает предпочтение именно дистанционному способу записи детей в первый класс – ведь это можно сделать буквально за несколько минут, не выходя из дома. Обращаем внимание, что независимо от того, были ли прикреплены электронные образы документов при подаче заявления через портал или МФЦ, оригиналы все равно предоставляются родителями лично в образовательное учреждение.
Если дети являются воспитанниками структурного подразделения «Отделение дошкольного образования», заявление в первый класс данной школы подавать не требуется. А вот посещение детьми занятий по подготовке к школе не является основанием для преимущественного приема в образовательное учреждение.
Ежегодно количество первоклассников растет, но благодаря открытию новых образовательных учреждений и модернизации существующих, в школах города создаются новые места. В этом году Санкт-Петербург готовится встретить 64 тысячи первоклассников – места в школах гарантированы законом каждому.
Подробная информация о новом порядке приема на обучение в первые классы школ и категориях детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга, размещена в специальном разделе на сайте Комитета по образованию – http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/.

11 марта 2021 года стартовал II тур Предметного городского конкурса «Умники и умницы» среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья начальных классов образовательных организаций Санкт-Петербурга. Впервые в связи с эпидемиологической обстановкой городской тур конкурса проводится в онлайн режиме.
Во втором туре конкурса участвуют 32 образовательных учреждений из всех районов Санкт-Петербурга и Ленинградской области. 11 марта ребята выполняли конкурсные работы по предмету: «Окружающий мир.

Авторы и организаторы конкурса «Умники и умницы» желают участникам достойно пройти все конкурсные испытания и получить заслуженное звание «Умника» и «Умницы»!

Уважаемые родители!

Администрация ГБОУ школы – интерната информирует вас, что в соответствии с Письмом Комитета по образованию № 03-28-1734/21-0-0 от 10.03.2021, в целях качественной подготовки к прохождению государственной итоговой аттестации, учащиеся 9 – х классов, которые находились на смешанном обучении, с 01.04.2021 возвращаются на очное обучение с условием соблюдения санитарно-эпидемиологических правил, требований и рекомендаций Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей.
В исключительных случаях при выборе родителями (законными представителями) режима самоизоляции возможен переход на семейное образование.

В январе — феврале прошел Районный этап городского межведомственного конкурса детских творческих работ «Россия: прошлое, настоящее и будущее» среди воспитанников, школьников и участников Российского движения школьников образовательных организаций Пушкинского района г.Санкт-Петербурга. Цель Конкурса – создание условий для формирования интереса и чувства причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему. Реализация, а также поддержка и поощрение творческих способностей детей. Эстетическое воспитание детей. Вовлечение детей в занятие художественным, литературным, фото и видео творчеством.
Наши педагоги и воспитанники приняли активное участие в этом конкурсе. От школы было отправлено 13 работ, в разных номинациях и возрастных категориях. Темы конкурса были разнообразными и интересными: «Знание. Достижения и перспективы современной России»,  «Я, ты, он, она – вместе целая страна!», «Моя малая Родина», «Я горжусь своей Родиной!», «Я рисую Россию!», «Символы и образы Победы», «Маршрут Победы» «Солдаты великой войны», «Памятные даты России», «Символы России», «Мой Флаг! Мой Герб!», «Неофициальные (народные) символы России». «Неофициальные традиционные символы Санкт-Петербурга», «Здоровый образ жизни», «В здоровом теле – здоровый дух»,  «Связь поколений», «Я и моя семья», «Армия», «Экология».
Подведены итоги конкурса, поздравляем победителей и призеров:
Евгеньева Ксения — 1 место;
Савельева Елизавета — 1 место;
Колесникова Яна — 1 место;
Кузикова Дарья — 1 место;
Гагарин Константин —  2 место;
Антропянская Руслана — 2 место;
Хозяинова Ангелина — 3 место.
Благодарим педагогов за подготовку  работ к конкурсу:  Копылкову С.Н., Черевичную Н.Н., Савинову Н.М., Максимову Н.Л., Земцеву С.А., Шишову Н.А., Лобачеву Е.Г., Пашкову М.В., Муковнину Т.Н.

В рамках празднования Всемирного дня Гражданской обороны, в 403 школе Пушкинского района Санкт-Петербурга прошел открытый урок с детьми 2-го класса.
В ходе проведения занятия, сотрудники управления МЧС по Пушкинскому району рассказали школьникам о деятельности МЧС России в данном направлении и задачах гражданской обороны в ходе чрезвычайных ситуаций и военных действий. Дети узнали, какие есть средства индивидуальной защиты и для чего они служат, а также, как их правильно подобрать и надеть. После этого, каждый желающий смог попрактиковаться в надевании противогаза.
Сотрудники МЧС объяснили школьникам значение сигналов оповещения населения и порядок действий граждан в случае возникновения чрезвычайной ситуации и рассказали про виды и значение защитных сооружений (бомбоубежищ).
Вместе с темой гражданской обороны обучающимся напомнили правила пожарной безопасности, основной алгоритм действий в случае возникновения пожара и номера телефонов экстренных служб.

Управление МЧС по Пушкинскому району, СПб ГКУ ПСО Пушкинского района

предметного городского конкурса «Умники и умницы» среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья начальных классов образовательных организаций Санкт-Петербурга 2021 г. можно посмотреть по ссылке

В начале марта 2021 года в Пушкинском доме культуры состоялся финал фестиваля детского творчества, посвященного 115-летию со дня рождения Агнии Львовны Барто. В рамках этого фестиваля проводился конкурс чтецов и поэтов «Всем детям ровесница». Ученица 5б класса нашей школы Арина Манасерян приняла участие в номинации «Юный поэт». На суд жюри было представлено стихотворение «Бабушкино детство», написанное под руководством Н.В. Жалиной, учителя русского языка и литературы. Произведение, навеянное мотивами известнейших стихотворений великой советской поэтессы и созданное в её поэтической манере, получило высокие оценки. Арина стала дипломантом I степени этого замечательного конкурса!

В феврале 2021 года учащиеся 1В, 2А, 3А и 4Б классов школы-интерната № 8 приняли активное участие в районном Конкурсе детских творческих работ «Арктика — край белого медведя — 2021».
Целью конкурса являлось выявление и поощрение авторов, ярко и оригинально освещающих вопросы истории освоения Русской Арктики, сохранения традиций, биоразнообразия, гармоничного взаимодействия суровой природы и человека, эффективного использования и защиты ресурсов Арктики.
Конкурс проводился по следующим номинациям:
-«Живое богатство Севера»; 
-«Профессии Арктики»;
-«Герои-первооткрыватели»;
-«Арктика сегодня»;
-«Волшебные зори Арктики»;
-«Арктические сказки».
В конкурсе приняли участие более 100 работ ребят разного возраста. Помимо традиционных рисунков были и арт-объекты, чудесные стихи и волшебные сказки и даже тематический видеофильм.
Учащиеся школы-интерната представили работы во всех номинациях. Учащиеся 3 «А» класса Нагорная Софья, Некрасов Никита, Бот Вероника, Гудзовская Ирина и Лаврентьев Владислав получили 4 призовых места в 3-х номинациях, а участники конкурса из 2 «А» класса Орлова София и Максимова Карина стали призерами в 2-х номинациях.

Благодарим за участие педагогов, подготовивших победителей и участников конкурса – Шныпко Ю.М., Гуляеву М.М., Розову Ю.Е., Ляликову Е.В., Галаган Н.Н., Осипову В.М., Рузанову Я.Н. и Игнатьеву Л.В.

Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

17- 19 февраля 2021 года состоялась IX Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Развивающие игры Воскобовича в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», которая прошла в онлайн формате. Тема конференции – «Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».
Впервые партнером конференции выступил Институт коррекционной педагогики Российской академии образования г. Москвы. Научно-методическую поддержку оказали ФБГОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» и ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет».
Докладчики и ведущие интереснейших, захватывающих мастер-классов демонстрировали свои оригинальные подходы и идеи в контексте темы конференции, раскрывая богатейший и, можно сказать, неисчерпаемый потенциал развивающих игр компании «РИВ» в обучении и развитии детей.
Работа конференции велась по пяти направлениям в шести секциях:
1. Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в реализации АООП ДО и АОП в условиях образовательного учреждения.
2. Решение коррекционно-развивающих задач посредством использования игр и пособий В.В.Воскобовича в работе с детьми с разными видами нарушений и особенностями развития.
3. Потенциал развивающих игр В.В. Воскобовича в работе с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
4. Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в сопровождении семьи, воспитывающей ребёнка с ОВЗ, в условиях семейного воспитания.
5. Применение развивающих игр В.В. Воскобовича в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ в условиях дополнительного образования.
География участников обширна — был представлен 21 регион России и несколько участников из Республики Казахстан, 27 выступлений, 21 стендовый доклад. Всех объединило желание поделиться способами и вариантами адаптирования, алгоритмами применения, разнообразием приёмов и игровых ситуаций для детей с разными видами нарушения развития.
Активное участие в этой конференции приняли педагоги ГБОУ школы-интерната № 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга.
17 февраля учитель-логопед Розова Ю.Е. и учитель начальных классов Шныпко Ю.М. выступили с докладом «Применение развивающих игр В.Воскобовича на логопедических и коррекционных занятиях при обучении младших школьников с ОВЗ, имеющих ЗПР». Тема является весьма актуальной, так как речевые нарушения ограничивают коммуникативные возможности учащихся, искажают формирование личности, затрудняют социальную адаптацию. Педагоги нашей школы, работая в данном направлении, формируют у детей свободное владение вербальными и невербальными средствами общения, позволяющими реализовать свой замысел во взаимодействии субъектов общения в различных коммуникативных ситуациях. Повышению эффективности коррекционной работы способствует систематическое использование на логопедических и коррекционных занятиях технологии «Сказочные лабиринты игры», целью которой выступает коррекция нарушений речи и развитие сопутствующих неречевых процессов посредством игры.
19 февраля учитель начальных классов Черевичная Н.Н. и учитель-логопед Розова Ю.Е представили стендовый доклад «Игровая технология «Сказочные лабиринты игры» как средство развития познавательных способностей у детей, имеющих задержку психического развития». В своем выступлении педагоги рассказали о том, как использование развивающей технологии «Сказочные лабиринты игры» на уроках и занятиях помогает разнообразить их структуру, сделать процесс обучения и воспитания творческим, неординарным, а учащихся превратить в исследователей, следопытов, ученых. Ссылка на мероприятие: https://clck.ru/TPori

Розова Ю.Е., учитель-логопед, Шныпко Ю.М., учитель начальных классов, Черевичная Н.Н., учитель начальных классов