Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни ребёнка – это минуты радости, забавы, соревнования, она ведёт ребёнка по жизни. Веселые подвижные игры — это наше богатство. Кто не помнит неизменных пряток, ловишек, салочек! Когда они возникли? Кто их придумал? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом, также как и сказки, и песни.
Русские народные игры, как и традиционные праздники имеют многовековую историю, они сохранились до наших дней из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Народные игры оказывают большое влияние на воспитание характера, ума, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребенка, дают заряд бодрости, и энергии создают определенный настрой, интерес к народному творчеству.
Учащиеся 9 Б класса: Яна Колесникова, Андрей Никифоров, Михаил Манайлов, Роман Филиппов вместе со своими педагогами С.И. Афанасьевой, Н.Л. Максимовой с января по март участвовали в дистанционном  конкурсе проектов «Я познаю мир».В ходе проекта дети изучили историю народных игр, их классификацию, а также для практической части проекта подобрали игры и изучили  правила народных игр. Затем  перешли к практике: подобрали реквизит и поэтапно стали представлять народные игры ученикам нашей школы, на свежем воздухе  старшеклассникам были представлены самые популярные народные игры и забавы  «Бой мешками», «Катание чурок», «Взятие снежной крепости», «Перетягивание каната».
С учащимися первых классов они провели спортивный час. Ребята могли посоревноваться в силе, меткости, ловкости, устойчивости, скорости, быстроте реакции и сообразительности. «Гуси-гуси», «Пятнашки», «У медведя во бору».  Для учащихся 3-го класса провели мастер-класс «Веселимся мы, играя!», используя народные игры отражающие отношение к природе. «Мышеловка», «Золотые ворота», «Колечко», «Жмурки».
Для учащихся 6-9 классов провели «День народных хороводных игр» такие, как «Змейка», «Ручеек», «Каравай», «Плетень». С учащимся 6 «В» класса провели беседу про традиционные праздники, и знания закрепили интересной игрой-викториной «Знаток народных праздников».
В районном туре участники проекта заняли первое место, в городском туре заняли третье место.
Поздравляем!

Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема, не только в период учебного процесса, но и в период школьных каникул, когда дети больше располагают свободным временем, которое они нередко проводят в местах повышенной опасности, в том числе вблизи железнодорожного полотна. 22 марта 2022 года в школе-интернате прошли профилактические беседы «Железная дорога — зона повышенной опасности»для учащихся 5-9классов.Беседы провели активисты Санкт-Петербург-Витебской дистанции пути, службы корпоративных коммуникаций Октябрьской железной дороги, а также сотрудники Санкт-Петербург-Витебского линейного отдела МВД на транспорте.

3 марта отмечается Всемирный день дикой природы. День дикой природы 2022 в России и мире направлен на распространение информации о необходимости беречь и защищать природу нашей планеты.
Человек пользуется ресурсами планеты, не задумываясь, какой вред наносит всему, что его окружает. Некоторые виды диких животных продают на черных рынках, массовый вылов рыбы приводит к ее вымиранию, вырубка лесов лишает животных крова и еды. Стоит ли говорить, что хищников убивают ради забавы? В таких условиях буквально через несколько десятков лет большая часть флоры и фауны будет истреблена! Чтобы не допустить исчезновения всего живого на земле, многие общественные организации ведут пропаганду против халатного отношения к данной проблеме…
В День дикой природы 2022 в России многие люди посещают зоопарки, наблюдая за красивыми и редкими животными, музеи природы, ботанические сады, парки, наслаждаясь разнообразием флоры и фауны. Последние годы все чаще можно встретить волонтеров, освобождающих пляжи и леса от мусора. Ведь именно брошенный нерадивыми отдыхающими мусор наиболее губителен для животных, рек и озер, морей и океанов, а также их обитателей. Организуются международные благотворительные форумы, поднимая важные вопросы. Фотографы проводят фотовыставки, где можно увидеть работы профессионалов и любителей.
Традиционно в этот день проводятся кинофестивали, посвященные защите дикой природы, отдельных животных или растений.
В рамках Всемирного дня дикой природы учащиеся 2 А и 2 Б классов посетили выставку в ДМ «Царскосельский», которая так и называется «Всемирный день дикой природы». Экскурсия была выстроена в форме беседы, заставляющей ребят размышлять, предполагать что-то, обращать внимание на интересные моменты. Экскурсовод раскрывает тему настолько непринужденно, доступно и интересно, что полностью погружаешься в атмосферу дикой природы, такой близкой и в то же время иногда недоступной в реальности. Ребята не только увидели красоту и многообразие природы, но и узнали много интересного. Мы познакомились с заказниками и заповедниками, которые расположены недалеко от нас. В ходе экскурсии каждый открыл для себя не только что-то новое, но и насладился великолепием природы, мысленно улетая в бескрайние просторы наших заповедников. Ребята были очень активны, мы не только беседовали, но и успели поиграть, выполнить творческую работу, а также посмотреть поучительный мультфильм «Мальчик и лягушонок» по рассказу Н. Сладкова, заставляющий задуматься над тем, какие необдуманные и опасные для природы поступки мы совершаем, желая якобы помочь.
В завершении встречи для нас был сделан неожиданный подарок – яркая красочная книга о перелётных птицах, к которой прилагается диск с их голосами.
Хочется выразить огромную благодарность Негода Татьяне Владимировне за её работу, всегда тёплый приём. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Ляликова Т. С., Игнатьева Л. В., Рузанова Я. Н.

Уважаемые родители!
Существует только одно официальное мобильное приложение электронного дневника портала Петербургское образование ( см.картинку)»

Уважаемые родители!

В качестве источника достоверной информации по актуальным вопросам социально-экономической ситуации в России запущен портал Объясняем.РФ. Там будет оперативно публиковаться информация в том числе и по нашему региону – от транспортного сообщения до финансовой стабильности.
Предлагаем вам также подписаться на региональные информационные ресурсы проекта – в любой из удобных для вас социальных сетей.
Региональные паблики:
Telegram: https://t.me/o78rf
«ВКонтакте»: https://vk.com/public210946403
«Одноклассники»: https://ok.ru/group/68834689679405

Накануне праздника 8 марта 2022 года учащиеся школы-интерната № 8 и участники РДШ 9 Б класса Никифоров Андрей, Смирнов Владимир вместе с педагогом-организатором Максимовой Н.Л. от администрации и коллектива педагогов и воспитанников школы поздравили ветерана труда Валентину Никитичну Татаринову. Дети порадовали ее небольшими подарками-открытками, вручили цветы, пожелали счастья, здоровья, долголетия и мирного неба над головой!
Валентина Никитична не сдерживала счастливую улыбку и радость, а также благодарности ребятам за то, что ее не забывают и всегда находят время для приятного общения, которое так необходимого пожилым людям!

В феврале 2022 года стартовал I этап 15-го Предметного городского конкурса «Умники и умницы» среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья начальных классов образовательных организаций Санкт-Петербурга.
Предметный конкурс «Умники и умницы» — это единственный официальный городской конкурс в России для детей с различными нарушениями развития.
В первом туре конкурса учащиеся 35 образовательных учреждений из всех районов Санкт-Петербурга и Ленинградской области выполняли конкурсные работы по предметам: «Окружающий мир», «Русский язык», «Математика».
04 марта 2022 года в школе-интернате № 8 состоялось награждение победителей I этапа (внутришкольный тур) предметного конкурса.
Победители I этапа продолжат испытания во II туре городского конкурса в онлайн-формате.
Конкурс — это развитие интеллектуальных способностей, творческой инициативности, активности; это новый этап личностного развития.
Желаем участникам конкурса достойно пройти все конкурсные испытания.
Итоги I внутришкольного тура предметного городского конкурса «Умники и умницы» среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья начальных классов образовательных организаций Санкт-Петербурга 2022г.

Пусть всем сопутствует удача и успех!

                                           Оргкомитет конкурса «Умники и умницы»

Путь к успеху каждого учителя начинается с его знаний, умений, каждодневного труда над собой, самосовершенствования, то есть, педагогического мастерства. У успешного учителя – успешные ученики, ведь вечно горящий факел жажды знаний их наставника, словно путеводная звезда, влечет за собой его питомцев в мир открытий, мир достижений, мир побед. Такое Сотворчество Мастера и Ученика порождает взаимное Уважение, Доверие, Любовь. Все это несомненно побуждает учителя выйти из привычного, уютного Класса в большой мир Образования и делиться опытом и мастерством, получая заслуженные награды. А это и есть новый уровень Педагогического Мастерства. И все начинается сначала…
Афанасьева Светлана Ивановна работает в школе-интернате № 8 более 19 лет.
За время работы Светлана Ивановна глубоко изучила психологию, возможности обучения, и способности к социальной адаптации детей с ОВЗ. Основываясь на этих знаниях, она профессионально строит свою работу с детьми, имеющими различные проблемы в здоровье и развитии.
Светлана Ивановна проявила себя как педагог, увлеченный школой, своей профессией, создала вокруг себя атмосферу творчества, взаимопонимания с коллегами, детьми и родителями. Учитель физической культуры и английского языка (имеет 2 профессиональных образования)-активный участник Методических объединений и педагогических советов в ОУ, районных и городских семинаров. Ее уроки всегда отличаются высоким профессионализмом и яркостью ведения.
Афанасьева Светлана Ивановна награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации». Желаем Светлане Ивановне новых творческих свершений, исполнения задуманного, скорейшей реализации масштабных целей.

Розова Юлия Евгеньевна работает в нашем образовательном учреждении с 21 апреля 2003 года.
За время работы Юлия Евгеньевна зарекомендовала себя не только как дисциплинированный и аккуратный работник, но и как педагог, проявляющий инициативу, способный взять на себя ответственность в принятии решений по самым сложным вопросам, находящихся в её компетенции.
Коррекционно-развивающие занятия по логопедии всегда проходят на высоком научно-методическом уровне. Дети с огромным желанием посещают занятия Юлии Евгеньевны, так как они строятся с использованием разнообразных методов и приемов, направленных на формирование положительной учебной мотивации. Задания, объединенные единой лексической темой, предлагаются детям в занимательной форме от лица героев сказок. Ребят ждут приключения, забавные персонажи, которые побуждают учащихся к мышлению и творчеству.

по профилактике преступлений, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий.
К наиболее распространенным видам дистанционных мошенничеств, совершенных на территории г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области, относятся:
— «фишинг» – вид дистанционного мошенничества, при совершении которого злоумышленники (в ходе телефонного разговора, посредством направления электронного письма или смс-сообщения) получают личные конфиденциальные данные о банковской карте, номере счета, логины и пароли для входа в интернет-банк, а также пароли безопасности, позволяющие произвести списание находящихся на банковской карте денежных средств. Жертвами указанного вида мошенничества зачастую становятся незащищенные, малообразованные, доверчивые слои населения. Представляясь зачастую сотрудниками кредитных организаций, преступники вводят в заблуждение граждан относительно совершаемых несанкционированных списаний денежных средств, осуществляемых покупках и т.п., после чего просят назвать конфиденциальные сведения с целью пресечения возможного совершения преступления. Граждане, доверяя полученной информации, желая обезопасить свои денежные средства от преступных посягательств, сообщают запрашиваемую информацию, в результате чего злоумышленники похищают принадлежащие им денежные средства.
— «фарминг» — процедура скрытого направления на ложный IP-адрес, то есть направление пользователя на фиктивный веб-сайт, чаще всего используемый для приобретения товаров и услуг (ozon.ru, avito.ru, aliexpress.ru, joom, biglion, купинатор, кассир.ру, билетер, сайты по продаже билетов на ж/д и авиатранспорт и др.);
— «двойная транзакция» (при оплате товаров и услуг продавец сообщает об ошибке, предлагает повторить операцию, а в дальнейшем денежные средства списываются дважды по каждой из проведенных операций)
— «траппинг» (манипуляции с картридером банкоматов, позволяющие либо не возвращать карту владельцу, либо списывать все данные карты для дальнейшего их использования).
I. Основные схемы телефонного мошенничества:
1. Обман по телефону.
Мошенник звонит с незнакомого номера и представляется родственником (знакомым) и взволнованным голосом сообщает, что задержан сотрудниками правоохранительных органов и обвиняется в совершении того или иного преступления (это может быть ДТП, хранение оружия или наркотиков, нанесение тяжких телесных повреждений и даже убийство). Далее в разговор вступает якобы сотрудник правоохранительных органов, который уверенным тоном сообщает, что уже не раз помогал людям таким образом. Для решения вопроса необходима определенная сумма денег, которую следует перевести на определенный расчетный счет или передать какому-либо человеку. В организации обмана по телефону с требованием выкупа участвуют несколько преступников. Набирая телефонные номера наугад, мошенник произносит заготовленную фразу, а далее действует по обстоятельствам, но нередко человек, которому звонит мошенник, сам случайно подсказывает имя того, кому нужна помощь.
Аналогичным образом могут звонить мошенники сотрудникам государственных органов либо предпринимателям и, представляясь, например, руководителем какого-либо государственного органа (правоохранительного, надзорного, контролирующего), под предлогом приезда комиссии проверяющих требуют организовать либо «теплый прием» в форме бесплатного предоставления услуг (питание, подарки, организация отдыха и т.д.), либо перечислить определенную сумму денежных средств на указанный расчетный счет для организации досуга проверяющих или достижения необходимых положительных результатов проверки.
КАК ПОСТУПАТЬ В ТАКОЙ СИТУАЦИИ:
Прервать разговор и перезвонить тому, о ком идет речь (либо в указанный государственный орган). Если телефон отключен, нужно связаться с его коллегами, друзьями и родственниками для уточнения информации. Если Вы получили звонок от якобы близкого родственника или знакомого с информацией о том, что он попал в неприятную ситуацию, в результате которой ему грозит возбуждение уголовного дела, и если звонящий просит передать взятку якобы сотруднику правоохранительных органов, готовому урегулировать вопрос, следует задать уточняющие вопросы: «А как я выгляжу?» или «Когда и где мы виделись последний раз?», т.е. задавать вопросы, ответы на которые знаете только вы оба. Если вы разговариваете якобы с представителем правоохранительных органов, спросите, из какого он правоохранительного органа (другого ведомства). После звонка следует набрать «02», узнать номер дежурной части данного отделения и поинтересоваться, действительно ли родственник или знакомый доставлен туда.
Само требование взятки должностным лицом является преступлением.
2. SMS-просьба о помощи.
SMS-сообщения позволяют упростить схему обмана по телефону. Абонент получает на мобильный телефон сообщение: «У меня проблемы, кинь 900 рублей на этот номер. Мне не звони, перезвоню сам». Нередко добавляется обращение «мама», «друг» или другие.
На SMS с незнакомых номеров реагировать нельзя, это могут быть мошенники.
3. Телефонный номер-грабитель.
На телефон приходит SMS с просьбой перезвонить на указанный номер мобильного телефона. Просьба может быть обоснована любой причиной – помощь другу, изменение тарифов связи, проблемы со связью или с Вашей банковской картой и так далее. После того как Вы перезваниваете, Вас долго держат на линии. Когда это надоедает, Вы отключаетесь – и оказывается, что с Вашего счета списаны крупные суммы. Существуют сервисы с платным звонком, как правило это развлекательные сервисы, в которых услуги оказываются по телефону, и дополнительно взимается плата за сам звонок. Реклама таких сервисов всегда информирует о том, что звонок платный. Мошенники регистрируют такой сервис и распространяют номер без предупреждения о снятии платы за звонок.
Единственный способ обезопасить себя от телефонных мошенников — не звонить по незнакомым номерам.
4.Телефонные вирусы.
Очень часто используется форма мошенничества с использованием телефонных вирусов. На телефон абонента приходит сообщение следующего вида: «Вам пришло MMS-сообщение. Для получения пройдите по ссылке…». При переходе по указанному адресу на телефон скачивается вирус и происходит списание денежных средств с вашего счета.
Другой вид мошенничества выглядит так. При заказе какой-либо услуги через якобы мобильного оператора или при скачивании мобильного контента абоненту приходит предупреждение вида: «Вы собираетесь отправить сообщение на короткий номер …, для подтверждения операции, отправьте сообщение с цифрой 1, для отмены с цифрой 0». При отправке подтверждения, со счета абонента списываются денежные средства. Мошенники используют специальные программы, которые позволяют автоматически генерировать тысячи таких сообщений. Сразу после перевода денег на фальшивый счет они снимаются с телефона.
Не следует звонить по номеру, с которого отправлен SMS – вполне возможно, что в этом случае с Вашего телефона будет автоматически снята крупная сумма.
5. Выигрыш в лотерее или какого-либо приза.
В связи с проведением всевозможных рекламных акций, лотерей и розыгрышей, особенно с участием радиостанций, мошенники часто используют их для прикрытия своей деятельности и обмана людей. На Ваш мобильный телефон – как правило, в ночное время – приходит SMS-сообщение, в котором говорится о том, что в результате проведенной лотереи Вы выиграли автомобиль. Чаще всего упоминаются известные иностранные модели и марки. Для уточнения всех деталей Вас просят посетить определенный сайт и ознакомиться с условиями акции либо позвонить по одному из указанных телефонных номеров. Во время разговора мошенники сообщают о том, что надо выполнить необходимые формальности: уплатить госпошлину и оформить необходимые документы. Для этого необходимо перечислить на счет своего мобильного денежную сумму, а затем набрать определенную комбинацию цифр и символов якобы для проверки поступления денег на счет и получения «кода регистрации». Комбинация цифр и символов, которую Вы набираете, на самом деле является кодом, благодаря которому злоумышленники получают доступ к перечисленным средствам. Как только код набран, счет обнуляется, а мошенники исчезают в неизвестном направлении.
7. Простой код от оператора связи.
Поступает звонок, якобы от сотрудника службы технической поддержки оператора мобильной связи, с предложением подключить новую эксклюзивную услугу или для перерегистрации во избежание отключения связи из-за технического сбоя, или для улучшения качества связи. Для этого абоненту предлагается набрать под диктовку код, который является комбинацией для осуществления мобильного перевода денежных средств со счета абонента на счет злоумышленников.
КАК ПОСТУПАТЬ В ТАКОЙ СИТУАЦИИ:
Перезвонить своему мобильному оператору для уточнения условий, а также узнать какая сумма спишется с вашего счета при отправке SMS или звонке на указанный номер, затем сообщите о пришедшей на Ваш телефон информации. Оператор определит того, кто отправляет эти SMS и заблокирует его аккаунт.
9. Ошибочный перевод средств.
Абоненту поступает SMS-сообщение о поступлении средств на его счет, переведенных с помощью услуги «Мобильный перевод». Сразу после этого поступает звонок и мужчина (или женщина) сообщает, что ошибочно перевел деньги на его счет, при этом просит вернуть их обратно тем же «Мобильным переводом». В действительности деньги не поступают на телефон, а человек переводит свои собственные средства. Если позвонить по указанному номеру, он может быть вне зоны доступа. Кроме того, существуют такие номера, при осуществлении вызова на которые с телефона снимаются все средства.
КАК ПОСТУПАТЬ В ТАКОЙ СИТУАЦИИ:
Если Вас просят перевести якобы ошибочно переведенную сумму, напомните, что для этого используется чек. Отговорка, что «чек потерян», скорее всего, свидетельствует о том, что с Вами общается мошенник.
МОШЕННИЧЕСТВА С БАНКОВСКИМИ КАРТАМИ
Банковская карта – это инструмент для совершения платежей и доступа к наличным средствам на счёте, не требующий для этого присутствия в банке. Но простота использования банковских карт оставляет множество лазеек для мошенников.
1. Вам приходит сообщение о том, что Ваша банковская карта заблокирована. Предлагается бесплатно позвонить на определенный номер для получения подробной информации. Когда Вы звоните по указанному телефону, Вам сообщают о том, что на сервере, отвечающем за обслуживание карты, произошел сбой, а затем просят сообщить номер карты и ПИН-код для ее перерегистрации.
Злоумышленникам нужен лишь номер Вашей карты и ПИН-код, как только Вы их сообщите, деньги будут сняты с Вашего счета.
Ни одна организация, включая банк, не вправе требовать Ваш ПИН-код! Для того, чтобы проверить поступившую информацию о блокировании карты, необходимо позвонить в клиентскую службу поддержки банка. Скорее всего, Вам ответят, что никаких сбоев на сервере не происходило, а Ваша карта продолжает обслуживаться банком.
2. Если Вы утратили карту немедленно ее блокируйте.
3. При проведении операций с картой пользуйтесь только теми банкоматами, которые расположены в безопасных местах и оборудованы системой видеонаблюдения и охраной: в государственных учреждениях, банках, крупных торговых центрах и т.д.
4. Совершая операции с пластиковой картой, следите, чтобы рядом не было посторонних людей. Набирая ПИН-код, прикрывайте клавиатуру рукой. Реквизиты и любая прочая информация о том, сколько средств Вы сняли и какие цифры вводили в банкомат, могут быть использованы мошенниками.
5. Обращайте внимание на картоприемник и клавиатуру банкомата. Если они оборудованы какими-либо дополнительными устройствами, то от использования данного банкомата лучше воздержаться и сообщить о своих подозрениях по указанному на нем телефону.
6. В случае некорректной работы банкомата – если он долгое время находится в режиме ожидания или самопроизвольно перезагружается – откажитесь от его использования. Велика вероятность того, что он перепрограммирован злоумышленниками.
7. Хищения с карт, подключенных к опции бесконтактных платежей. Для проведения оплаты по такой карте достаточно приложить её к терминалу. Ввод ПИН-кода не требуется если сумма не превышает 1 000 рублей. При этом количество расходных транзакций не ограничено. Чтобы получить деньги, мошеннику даже не понадобится воровать карту у клиента. Если в общественном транспорте поднести устройство к сумке или карману владельца, то средства спишутся. Для этих целей мошенники изготавливают самодельные переносные считыватели или используют банковские терминалы, оформленные по фиктивным документам.
Как обезопасить себя от мошенников:
1. Установить на телефон (компьютер) современное лицензированное антивирусное программное обеспечение.
2. Не устанавливайте и не сохраняйте без предварительной проверки антивирусной программой файлы, полученные из ненадежных источников: скачанные с неизвестных сайтов, присланные по электронной почте (подозрительные файлы лучше сразу удалять).
3. Используйте пароли не связанные с Вашими персональными данными.
4. Не сообщать данные карты, пароли и другую персональную информацию.
5. Поставьте лимит на сумму списаний или перевода в личном кабинете банка.
6. По всем возникающим вопросам обращаться в банк, выдавший карту.
7. Не выполнять никаких срочных запросов к действию, в том числе по установке каких бы то ни было приложений.
8. Не переходить ни по каким ссылкам, которые приходят на e-mail или по SMS.
9. Обращать на все сообщения от банка (например, если они содержат грамматические ошибки).
10. Не перезванивать по номерам, которые приходят на e-mail или по SMS.
Будьте бдительны!

ПАМЯТКА «Телефонные мошенничества»
Основные способы дистанционных хищений денежных средств, при которых мошенники вводят граждан в заблуждение посредством телефонных звонков:
Вариант № 1 (звонок сотрудника банка), когда неизвестный представляется сотрудником службы безопасности какого-либо банка и сообщает, что с Вашего банковского счета происходят операции по несанкционированному списанию денежных средств, и в целях безопасности счета предлагает перевести сбережения на «резервный» или «безопасный» счет. Распространены случае сообщения информации об оформлении на Вас кредита и необходимости пройти в приложении онлайн-Банка по определённой ссылке для его аннулирования (выполнить иные инструкции).
Вариант № 2 (звонок сотрудника правоохранительных органов), когда неизвестный представляется сотрудником полиции, следователем и т.д. и сообщает, что проводится спецоперация по поимке мошенников и для этого необходимо перевести деньги на «специальный» счет. При этом требует не звонить в банк, так как сотрудники банка заодно с мошенниками.
Вариант № 3, когда неизвестный сообщает, что Ваш родственник, либо близкий человек попал в беду (например, машиной сбил человека или обвиняется в совершении преступления), и задержан сотрудниками полиции, и что для освобождения необходимо перевести на счет денежные средства либо для примирения с пострадавшим либо в качестве взятки сотрудникам полиции. Возможны варианты, при которых в разговоре может принять участие якобы сотрудник полиции, который будет подтверждать сказанное.
!!!ВАЖНО ЗНАТЬ!!! – это звонят мошенники (не обращайте внимание на то, что определившийся на Вашем телефоне номер может соответствовать номеру телефона Вашего банка или правоохранительных органов, зачастую – Московского региона (499, 495… и т.д.), так как при помощи специальных устройств мошенники меняют номера на абсолютно любой номер – так называемые подменные номера), сотрудники банков никогда не звонят своим клиентам, и тем более, никогда не требуют переводить с личного счета деньги. Представители правоохранительных органов могут звонить только для вызова в помещения правоохранительных органов с целью получения объяснений, истребования документов по находящимся в производстве уголовным делам и материалам проверок.
ПРАВИЛО: незамедлительно прервать разговор, ни в коем случае не сообщать свои персональные данные (ФИО, в каких банках у Вас или у Ваших близких открыты счета), реквизиты счетов, пин-коды банковских карт, ни при каких условиях не выполнять инструкции звонившего; перезвонить родственнику, от лица которого поступил звонок и перепроверить информацию (будьте уверены, что она не подтвердится).
И помните, мошенники отличные психологи, они прекрасно юридически и технически подготовлены, всегда очень убедительны, дружелюбны и с первых секунд разговора с легкостью могут в него увлечь.
НЕ ДАВАЙТЕ МОШЕННИКАМ ЭТОЙ ВОЗМОЖНОСТИ !!!
НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ВСТУПАЙТЕ С
МОШЕННИКАМИ В РАЗГОВОР!!!
Прежде чем принять любые решения посоветуйтесь с родными и друзьями, проверьте информацию и не предпринимайте действий в первые сутки, обдумайте последствия и все варианты развития событий. Основное требование мошенников – немедленные требования, немедленные действия.

16.02.2022г учителя-логопеды ГБОУ школы-интерната №8 Т.В.Белозерцева и Ю.Е.Розова провели открытую лекцию ««Технологическая карта занятия как новый вид методической продукции учителя-логопеда» на базе Института повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф».
Основная идея современного занятия (урока) для детей с ОВЗ – это единство обучения, воспитания и развития.
Любое коррекционно-логопедическое занятие, вне зависимости от цели (коррекция звукопроизношения, формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи, коррекция дисграфии и т.д.) и возраста детей должно быть четко структурировано.
В структуре занятия должны прослеживаться основные этапы. Это важно как для специалиста, так и для ученика. Логопед, четко следуя от этапа к этапу, сможет эффективно использовать время занятия, что, в свою очередь, благотворно отразится на динамике работы, да и ребенок, привыкнув к занятиям в определенной структуре, становится более организованным и собранным, что также способствует эффективности коррекционного воздействия.
Цель лекции – помочь учителю-логопеду организовать и спланировать коррекционно-логопедические занятия с учащимися, имеющими различные нарушения речи, грамотно составить технологическую карту занятия, учитывая требования ФГОС для детей с ОВЗ.
На лекции были раскрыты следующие вопросы: — Структура современного логопедического занятия с учетом требований ФГОС — Виды и типы логопедических занятий — Основные этапы логопедического занятия — Варианты технологических карт логопедических занятий для учащихся 1-4 классов, имеющих нарушения устной и письменной речи.
На лекции присутствовали 598 человек: логопеды, дефектологи, коррекционные педагоги, педагоги и родители учащихся начальных классов, начинающие специалисты, студенты педагогических ВУЗов.

                                Учителя-логопеды Т.В.Белозерцева, Ю.Е.Розова